Animation:

Kevin DE CHECCHI, Ingénieur de recherche spécialiste en éducation à l'esprit critique à l'Université de Montpellier - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF) & Observatoire de la Transformation Pédagogique de l'Université de Montpellier (OTP)

https://lirdef.edu.umontpellier.fr

https://otp.edu.umontpellier.fr

Fiche Kévin de Checchi

- Discours d'ouverture


François QUERE, Directeur général délégué adjoint d'Universcience

Isabelle JACQUOT-MARCHAND, Cheffe du bureau des temps de la vie de la Délégation générale à la transmission, aux territoires et à la démocratie culturelle du ministère de la Culture

- Présentation de la politique et des actions d'Universcience pour promouvoir l'esprit critique, un nouvel axe majeur de son projet d'établissement

Romain PIGENEL, Directeur du développement des publics et de la communication d'Universcience

https://www.universcience.fr

https://www.cite-sciences.fr/fr/au-programme/lieux-ressources/bibliotheque/medialab

https://www.universcience.fr/fr/professionnels/presse-et-medias/barometre-de-lesprit-critique/

Dossier de presse Printemps de l'esprit critique

Fiche Ressources pédagogiques EMI de la BSI

- Projet "Vaccins et vaccination" : développer l'esprit critique des élèves en renforçant leurs compétences scientifiques. Quels dispositifs d'évaluation ?

Fondation La main à la pâte (Paris)

Elena PASQUINELLI, Philosophe, chercheuse, coordinatrice du projet "Esprit scientifique, Esprit critique" de La main à la pâte

https://fondation-lamap.org/projet-comprendre-la-science-pour-avoir-confiance-dans-la-science-l-exemple-de-la-vaccination

Fiche La main à la pâte


- Eduquer aux médias, à l'information et développer l'esprit critique : quelles méthodes pour quelle efficacité ?

Université de Caen Normandie (Caen)

Virginie BAGNEUX, Maitre de conférences psychologie sociale

Manon THERAUD, Ingénieure d'études et psychologue

https://lpcn.unicaen.fr/

Fiche Laboratoire de Psychologie de Caen Normandie

- Mesure de l'efficacité et compréhension de l'action : un double regard pertinent pour les intervenants en éducation aux médias. L'exemple du projet "Incertitude(s)" développé dans les quartiers populaires de la métropole de Lyon.

Fréquence Ecoles (Lyon)

Dorie BRUYAS, Directrice de Fréquence Ecoles

Pauline REBOUL, Chargée d'études à Fréquence Ecoles et doctorante en sciences de l'information et de la communication à l'IMSIC (Université de Toulon)

https://www.frequence-ecoles.org/

Fiche Fréquence Ecoles


- Evaluations pilotes des effets de deux actions d'éducation aux médias et à l'information : une session d'EMI en structure socio-culturelle et le dispositif "Parcours médias"

Ecole Supérieure de Journalisme (ESJ) de Lille / Université catholique de Louvain

Laurence GAIFFE, Responsable adjointe du pôle Education aux médias et à l'information de l'ESJ Lille

Camille TILLEUL, Chercheuse postdoctorale à l'Université catholique de Louvain, Groupe de Recherche en Médiation des Savoirs (GReMS)

Pierre FASTREZ, Maître de recherches du Fonds de la Recherche Scientifique belge, professeur à l'Université catholique de Louvain, responsable du Groupe de Recherche en Médiation des Savoirs (GReMS)

https://esj-lille.fr/esj-juniors-education-aux-medias

https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/ilc/grems

Fiche ESJ Lille

Fiche Parcours médias

Fiche Université catholique de Louvain


- Apprendre à évaluer la crédibilité d'une source

Milan Presse (Toulouse) / Université Toulouse Jean Jaurès

Marie-Anne DENIS, Directrice générale de Milan Presse

Lucille GEAY, Chargée de recherche au sein de Milan Presse et doctorante en psychologie cognitive au laboratoire CLLE de l'université Toulouse Jean Jaurès

https://www.milanpresse.com/

https://clle.univ-tlse2.fr/

Fiche Milan Presse

Fiche Laboratoire CLLE